Задумав писать на тему самооценки, мне вспомнились две истории, не назову, сожалению, где они были напечатаны.  Истории очень показательны, поэтому я решила поделиться ими с вами.

Это рассказ о двух мальчиках и двух взрослых, которые по-разному относятся к своей роли родителя. Что явно выражается в их разном уровне психолого- педагогической  грамотности.

Думаю, вы сами сможете понять, кто из детей стал неудачником, а кто хозяином своей судьбы.

   История первая. 

      Малыш 4 лет взял у старшего брата игру- головоломку, рассчитанную на 7- летний возраст. Естественно у него ничего не получилось. Расстроенный неудачей, малыш горько разрыдался. Растерянный отец не нашел ничего лучше, чем сказать «Не реви и положи игрушку, у тебя все равно не получится». Сын заплакал еще горше…

    Затем в течение некоторого времени произошла еще пара – тройка таких эпизодов. Мнение у ребенка о себе и своих возможностях сложилось. Это стало частью характера.

История вторая.

     Мальчик из степной местности переехал с родителями в среднюю полосу. Он впервые увидел деревья и был в полном восторге от возможности новой игры. В первый же подходящий момент мальчишка полез на высоченную сосну, растущую рядом с домом…

     Мама прибежала на его крики о помощи. Забравшись  на дерево, пятилетний малыш испугался высоты и совершенно не представлял себе, как вернуться на землю. Мама, конечно же, очень испугалась за ребенка, но взяла себя в руки. Она постаралась успокоить сына, сказав, что раз он смог залезть, то сможет и слезть. И шаг за шагом стала объяснять мальчику, как надо спускаться: не смотреть вниз, обнять покрепче ствол, нащупывать ногой нижнюю ветку, и опереться на нее… Мальчик спустился сам, он справился с задачей. Он получил опыт – не паниковать, а искать выход из сложной ситуации. Конечно, поведение мамы сыграло здесь главную роль.

     Надеюсь, Вы увидели, как влияют родители на формирование характера своих детей.  То, что вы на этом сайте, говорит о вашей ответственной позиции. Продолжайте повышать свою психологическую компетентность, это вернется вам сторицей.

Что необходимо знать родителям, чтобы дети выросли успешными людьми.

      Самооценка, чувство компетентности и полноценности формируется с младенчества. В этом возрасте для малыша, как воздух и пища, нужна забота, улыбки, надежность (всегда рядом, когда плачет), ласковые руки мамы. Тогда ребенок растет, доверяя миру, т.е. он смел и активен в процессе познания окружающего мира. При благоприятных условиях, эти качества останутся с ним навсегда.

     В период приучения к разнообразным социальным нормам важен баланс принятия и твердости. Не стоит душить малыша в объятиях, но скупиться на ласку и теплоту не надо, ни в коем случае: для выживания и развития нужно обнимать маленького человека не менее 8 раз в день.

У ребенка должна сохраняться уверенность, что его любят, даже если ругают за шалости и за сопротивление требованиям.

      Это можно сделать, если уважать личность ребенка. Что это значит?

Ребенок еще не знает, что хорошо, что плохо, что можно, что нельзя, и запреты могут вызвать у него сильные негативные чувства.

Ощущение собственной важности идет от признания  чувств личности.

Поэтому запрещая что- либо или отказывая в покупке игрушки, проявите внимание к чувствам ребенка. Скажите, что понимаете, что ему хочется получить игрушку, как ему обидно, что нельзя иметь то, что хочется. Вам жаль, но Вы не можете потакать ему. При этом объясните, что есть вещи более необходимые (продукты, одежда). И в этом мире мы не всегда получаем то, что хотим.

     Таким образом, вы проявляете уважение к чувствам ребенка (а значит к нему самому) и, в то же время, объясняете ему правила семьи и нормы общества.

      Так же обязательно проявлять сочувствие, в случае если малыш  испытывает чувство боли, разочарования. Для ребенка сломанная игрушка может быть трагедией, потому что это первый опыт потери, а вовсе не пустяк, как мы думаем с высоты прожитых лет.

 Вместе с самоуважением, есть еще важнейшая задача -  развить у ребенка чувство компетентности, веры в свои возможности.

С тех пор, как у вас появился ребенок - никаких сравнений с чужими детьми, он для вас самый лучший, красивый и умный.

Надо забыть такие выражения, как: «у тебя не получится», «руки не из того места растут», «лень раньше тебя родилась», «неумеха», «чучело» и тому подобные. Детям можно говорить: «Ты сможешь», «Получится потом», «Ты молодец», «У тебя хорошо получилось»,-   только так и не иначе. Пусть малыш смело, не боясь осуждения, познает и развивает свои возможности. Так он учится проявлять инициативу и самостоятельность.

      Для мальчика важно иметь определенный статус. Найдите то, в чем он талантлив, приложите усилия, чтобы развить склонность к умственному и физическому труду. (Нет способностей к учебе, он может ремонтировать  машину с отцом, или уметь починить кран). Пусть в школе не успевает, зато дома – помощник. Чтобы ему было чем гордиться и за что себя уважать.

 Для девочки важна внешность. Если девочка некрасива, хвалите за походку, красиво уложенные волосы, блеск в глазах, осанку, доброту, чувствительность и т.д. Пусть  она ценит себя за уникальность, шарм, обаяние, за человеческие качества. (Да и ей не помешают знания и умения).

     Самоуважение и чувство уверенности в своих возможностях, являются составляющими самооценки. Воспитание этих качеств - это наш ценнейший подарок детям. Это то, что дает человеку возможность постоять за себя в любой ситуации  и добиваться успехов в жизни.

    Вообще, родительская ноша не проста, поскольку парадоксальна: надо воспитать самостоятельного и уверенного в себе человека, при этом во многом его ограничивая, и многое запрещая. Зато успешные и счастливые дети – это радость и гордость для каждого родителя.   Успеха вам, сил, терпения и надежды.